Классный час «Быть честным и искренным»
Нетбаева Сауле Тусупгалиевна
Учитель казахского языка и литературы
IT-школа-лицей город Усть-Каменогорск
Учитель: Нетбаева С.Т.
Классы 6 «В»
Время проведения: 06.11.2019г.
Тема: Быть честным и искренним.
Цель: расширять представление детей о честности и искренности.
Задачи:
– раскрывать значение понятий «честность», «ложь», «справедливость», «искренность»;
– развивать умение объективно оценивать поведение людей в разных жизненных ситуациях;
– воспитывать ответственность за чистоту своих мыслей, слов и поступков.
Ресурсы: презентация, конвертов с пословицами,
1 Организационный момент.
Круг радости
– Добрый день, мои дорогие ученики. Я рада видеть вас, ваши улыбки. От них становится светлее и теплее. Давайте начнем день с радостью, добротою.
Я приглашаю вас выбрать лепесток дружбы.
Чтобы стало в этом мире
Завтра лучше, чем вчера,
Давайте станем мы, ребята,
Творцами правды и добра.
Ребята выбирают цвета лепестков и дают определение!
2 Сообщение темы и цели урока
Сегодня мы будем говорить о качествах человека.
Давайте-ка, ребята,
На свете честно жить.
С правдивыми и искренними
Всем хочется дружить.
– Ребята, к чему призывает эти слова?
– О каким важных качествах человека пойдет речь на нашем уроке?
– Вы все правильно сказали, сегодня на уроке мы с вами будем говорить о правдивости, честности и искренности.
– Чтобы вы хотели узнать на сегодняшнем уроке?
Целью урока сегодня будет изучение понятий честность, искренность, ложь.
Будем учиться объективно, оценивать поведение людей в разных жизненных ситуациях.
3 Работа по теме урока
1.Беседа.
Честность – это качество правдивого, добросовестного и искреннего человека.
-Дайте характеристику честному человеку.
Честный человек дорожит дружбой, с уважением относится к людям. Он вызывает уважение и доверие у окружающих.
4. Работа с текстом. 2 ученика читают
– А сейчас я предлагаю вам послушать небольшой рассказ, о том, как Зоя рассказала по телефону своей подруге Вале удивительную новость.
-Вы внимательно послушайте и скажите, почему родители не поругали девочек?
(чтение по ролям)
Зоя. Алло, Валя, представляешь, я сегодня утром уронила и разбила чашку с блюдцем, а когда родители пришли с работы и узнали про это, то даже не рассердились. Не понимаю, что это с ними случилось.
Валя. А я знаю почему. Ты, наверное, не стала скрывать и хитрить, а обо всем родителям первая рассказала.
Зоя. Как ты угадала?
Валя. А потом ты искренне попросила прощения.
Зоя. Да, точно, а откуда ты знаешь, как все было?
Валя. Просто со мной недавно тоже похожая история произошла. Только я платье порвала, а мама меня не поругала. Ей понравилось, что я не молчала и не скрывала, а наоборот, сразу же показала платье, которое я сама пыталась зашить. И оно поняла, что я искренне, по-настоящему сожалела о случившимся.
Зоя. Все-таки это красиво, когда человек говорит и поступает искренне и честно.
Размышление:
– Ребята, как вы думаете, почему родители не поругали девочек?
Вывод: Итак, честный человек – это человек, который старается говорить правду, поступать честно и справедливо. А справедливый человек умеет различать, где правда, а где ложь. Поступая честно по отношению к людям, он проявляет уважение к окружающим и сам заслуживает уважения.
5. Игра «Честно – нечестно»
– Я буду задавать вам вопросы. Если ваш ответ «да» – вы должны хлопать в лодожках, с а если «нет» – топать ногами
Честно ли бросать друга в беде?
Честно ли признавать свою вину?
Честно ли обсуждать поступки других?
Честно ли без спроса брать чужие вещи?
Честно ли пользоваться подсказками?
Честно ли вернуть найденную вещь хозяину?
Честно ли когда ты совершил нечестный поступок, а подозревают в этом другого человека?
Честно ли вернуть деньги в магазин, если продавец дал больше сдачи, чем надо было?
- Работа в группах. Размышление над ситуациями
– А сейчас поработаем в группах. Перед вами лежат карточки с описанием ситуаций, предлагаю поразмышлять над ними и ответить на вопросы.
Задание. Прочитайте ситуации, поразмыслите над нами и ответьте на вопросы.
1) Егор получил в школе плохую отметку. Он спрятал свой дневник и ничего не сказал дома, а на вопрос мамы “как дела в школе?” солгал, ответив, что все в порядке.
- Как бы вы поступили в этой ситуации?
2) Витя испугался собаки и убежал. Рассказывая об этом случае друзьям, он придумал историю, в которой представил себя храбрецом, побившим камнями собаку.
- Какие качества Вити проявились в этой ситуации?
3) Маша и Катя забыли принести форму на урок физкультуры. Учителю сказали, что заболели.
- Случалось ли вам обманывать учителя?
4) Вы нашли потерянную вещь, которая вам очень понравилась…
- Как вы поступите?
5) Вы заигрались с друзьями и не успели выполнить поручение мамы: навести порядок в комнате …
- Ваши действия.
Работа в группах и ответы ребят.
– Итак, все всё обсудили? Слушаем ситуации и решение.
Какой можно сделать вывод?
Вывод: Одно из самых плохих качеств человека – это ложь и ябедничество. Честный человек старается не делать таких поступков, которых ему пришлось бы стыдиться, которые ему пришлось бы скрывать от родителей и друзей.
- Собери пословицы
1гр: Кто вчера солгал, тому, и завтра не поверят.
2гр: Как бы ни пряталась ложь, правда, ее отыщет.
3гр: Ложь до добра не доведет.
4гр: Маленькая ложь за собой большую ведет.
5гр: Ложь дружбу губит
Вывод: люди говорят неправду по разным причинам: из лучших намерений, из корыстных побуждений, приукрашивая себя, нечаянно, не задумываясь, по легкомыслию, из трусости, опасаясь последствий. Оттенков у лжи очень много, но любая ложь безответственна. Честный человек старается совершать такие поступки, за которые потом не приходится стыдиться.
- Рефликсия
-Подходит к концу наш урок. Ответили мы на вопросы, которые поставили в начале урока?
- Круг «От сердца к сердцу».
– Я приглашаю вас в круг «От сердца к сердцу». Чтобы сегодняшний урок, остался в наших сердцах, возьмитесь за руки, почувствуйте теплоту рук ваших друзей. Я начну предложение, а вы его закончите словом, правда.
Начни день… правдой,
Наполни день … правдой,
Закончи день … правдой,
Так надо жить.
Спасибо за урок!
Подведение итогов урока
В завершение урока притча:
«Как-то раз мудреца спросили, почему человеку даны два глаза, в то время как у него есть один рот и нос. Мудрец ответил, что левым глазом человек должен видеть собственные недостатки и пути их устранения, а правым глазом – достоинства другого человека, с тем, чтобы оказывать ему всяческое уважение.»
Как вы думаете, почему человек должен видеть одним глазом собственные недостатки и исправлять их, а другим видеть достоинства другого человека?
Если говорить о нынешнем времени, то сейчас людей чести и достоинства немного. Воспитывать в характере чувства достоинства, чести, правдивости, искренности нужно с раннего детства. “Береги честь смолоду” – писал выдающийся человек, А.С.Пушкин. Таким образом, нужно быть достойным человеком с детства, анализировать каждый прожитый день: что сделано не так, что мы осудим, а что одобрим. Все события в жизни взаимосвязаны, и достоинство надо сохранять на протяжении всей жизни, люди должны думать о последствии своих поступков. Так как если человек потеряет доверие и уважение, то вернуть его будет очень тяжело.